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            學科建設

            以學科建設為契機提升教育學學科地位與作用

            時間:2015-06-30 15:52:00 點擊:

            教育學學科組

             

                  經過近10年的積累與發展,教育學學科現設有小學教育、教育技術兩個本科專業18bet体育app,有在校學生1000多名。學科設有教育學原理18bet体育app、課程與教學論、高等教育學、教育技術學等四個建設方向。

                  學科現有專職教師24人,其中教授5人,副教授11人18bet体育app,講師8人18bet体育app,其中博士4人,在讀博士1人,碩士15人,碩博士占教師總人數的83%;師資團隊中有學校中青年骨干教師重點培養對象3人。

                  近三年來,本學科建設以《課程與教學論》扶持方向的文化研究視覺為主陣地18bet体育app,以課堂文化及小學語文教材文化的系統研究為突破口18bet体育app,取得了可喜的成績?,F已出版 教材2部18bet体育app,發表學術論文99篇,其中核心期刊18篇,轉載與索引4篇18bet体育app;承擔的相關課題11個,省部課題項目3項18bet体育app,市廳級課題4項,經費共有29.25萬 員,年均經費9.75萬元。見附表。

            附表1  主持的各級科研項目與經費一覽表

            (統計時間為2008年9月1日至2012年1月)

            序號

            項目名稱與經費

            項目

            負責人

            排名次序

            項目類別

            立項

            時間

            1

            區域教學文化建設的理論與實踐研究(5萬元)

            杜德櫟

            1

            2010廣東省高等學校人才引進專項資助項目

            2010年10月27日

            2

            客家區域教學文化發展的生態化研究(GD11CJY02)(4萬元)

            杜德櫟

            1

            廣東省哲學社會科學“十二五”規劃2011年度一般項目

            2011年12月7日

            3

            傳承與融通:百年小學語文教材的文化功能研究(09YJA880054)(7萬元)

            范遠波

            1

            2009年教育部人文社會科學研究一般項目

            2009年10月23日

            4

            新建本科院校專業設置模式研究GD10XJY02(3萬元)

            彭  旭

            1

            廣東省哲學社會科學“十一五”規劃學科共建項目

            2010年12月25日

            5

            新建地方本科院校多樣化人才培養模式構建研究----基于專業設置模式改革的視角2010tjk328(1萬元)

            彭  旭

            1

            廣東省哲學社會科學“十一五”規劃學科共建項目

            2011年1月10日

            6

            梅州“百年老?!睂W校文化特色研究(2009TJK052)

            何尚武

            1

            廣東省教育科學規劃課題

            2010-01

            7

            廣東省基礎教育推行小班化教學的可行性研究(309B07)(5萬元)

            曹漢斌

            1

            2010廣東省高等學校人才引進專項資助項目

            2009年4月10日

            8

            高師《教育學》立體課程與立體教學研究(0.3萬元)

            李悅輝

            1

            2009年嘉應學院科研一般項目

            2009年6月26日

            9

            教師職前教育案例教學研究(0.3萬元)

            劉錫娥

            1

            2009年嘉應學院科研一般項目

            2009年6月26日

            10

            教師專業化理論下職前教師實踐智慧研究(0.5萬元)

            張登山

            1

            2010年嘉應學院科研重點項目

            2010年6月30日

            11

            中學物理課程與其它主干課程的相互整合研究(2010tjk327)省教育科學(1萬元)

            張恩德

            1

            廣東省教育科學規劃辦

            2011年4月

            11

            客家人文視野下的信息技術環境對城鄉學生“知識溝”的影響研究

            潘文濤

            1

            2011年度廣東省教育科學規劃信息技術專項課題

            2012年1月

            12

            客家文化網絡傳播研究(1.5萬元)

            陳瑜林

            1

            廣東省人文社會科學省市共建重點研究基地客家研究院

            2009年5月1日

            13

            網絡環境下傳播和弘揚梅州客家文化的實踐研究(0.75萬元)

            鐘志榮

            1

            廣東省人文社會科學省市共建重點研究基地客家研究院

            2010年4月1日

            14

            基于微格實驗室的師范生雙語教學能力培養研究(0.2萬元)

            陳  玲

            1

            廣東省高等教育學會實驗室管理專業委員會

            2010年12月29日

            三、重點扶持學科《教育學》建設目標與任務

                  根據《嘉應學院校級重點學科定量評價指標體系》基本要求與細則18bet体育app,教育學作為重點扶持學科在建設期應該達到的目標與任務如下。

            (一)建設目標

                  圍繞學校的“十二五”發展目標,統籌規劃教育學一級學科建設與發展工作18bet体育app,追蹤學科前沿及發展趨勢18bet体育app,進一步凝煉學科的研究方向18bet体育app,形成 學科特色明顯、研究方向明確、隊伍結構合理,人才培養效果顯著、科學研究成果突出、學科基地資源條件逐步完善、服務地方社會的能力進一步增強、學科整體實 力得到有效增強,使我校的教育學一級學科成為校內有一定影響的學科,達到學校重點學科建設的條件,逐步提升教育學學科在學校教師教育中的地位與作用。

            (二)學科未來的主要研究方向

                  結合教育學科發展的趨勢,進一步縮短與省內領先學科發展水平的差距,立足地方高校與客家教育實踐18bet体育app,凝練學科研究方向,創建具有“客家區域的教育學”。 2012-2014年,將從以下7個方面聚焦本學科的主要研究方向:(1)教育現代化與教育均衡發展18bet体育app;(2)教育、文化、生態:小班化與客家基礎教育改革 的研究創新;(3)區域教學文化變革與教師專業發展18bet体育app;(4)教育質量保障的創新與實踐探索;(5)信息化環境下的教育理論與實踐研究18bet体育app;(6)區域高校發展 與區域社會服務的理論與實踐研究;(7)客家基礎教育現代化的理論與實踐研究18bet体育app。

            (三)預期建設指標

                  通過第三輪建設18bet体育app,到2014年,本學科點作為校內具有一定影響力的教育學一級學科學術研究新村、人才培養高地18bet体育app、決策咨詢中心、資源信息庫18bet体育app、學術交流平臺的地位將進一步得到鞏固,學科整體實力再上新臺階,發揮開拓學科前沿、引領學科發展的作用。

                  1.學術團隊進一步優化

                  建設期間,進一步匯聚一支具有學術責任感、使命感,具有深厚的學術底蘊18bet体育app、寬廣的學術視野與國際視野,以及遵守學術道德、富有創造活力的高質量教學和研究的學術隊伍。

            通過引進和調整18bet体育app,預期到2014年基本建成一支年齡結構、職稱結構、學緣結構合理,具有凝聚力和協作精神的學術團隊。學科專任教師人數達到30 人左右。爭取1人入選廣東省“千百十工程”,2-3人入選學校中青年骨干教師培養工程18bet体育app。在學歷層次方面,具有博士學位的教師比例要從目前21%提升到 30%以上;職稱結構方面,要在目前副高級以上職稱教師比例在66.67%的基礎上,實現教授、副教授占專任教師總數的75%左右;學緣結構方面,有過境 外進修、訪學半年以上經歷的教師的比例應該逐年提升。

                  2.人才培養質量進一步提升

                  建設期間,本科生規?;痉€定在目前的水平18bet体育app,爭取聯合培養碩士研究,重點提升人才培養質量18bet体育app。到2014年,編寫出版2部代表我校教育學最高學術水平的本科 教材2—3本。力爭獲得學校及省級優秀教學成果獎2項以上,學生在省級以上各種比賽中獲獎人數在8—10人以上18bet体育app。

                  3.科學研究進一步強化

                  建設期間,承擔18bet体育app、完成已有的省部級的相關項目研究18bet体育app,推出標志性成果18bet体育app。到2014年,爭取國家哲學社會科學基金項目18bet体育app、全國教育科學規劃課題立項的突破,教育 部與廣東省哲學社會規劃項目等4項左右,爭取新增廣東省教育廳教育科研項目、梅州市哲學社會科學項目等市廳級科研項目10項左右,其他社會橫向項目2項18bet体育app。 出版學術著作4部左右18bet体育app;發表論文90余篇18bet体育app。其中,發表A類論文4篇18bet体育app,B類論文8篇18bet体育app。爭取有2項以上的科研學術成果獲省部級以上獎項。

                  4.學術交流進一步活躍

                  建設期間,本學科的國際18bet体育app、國內學術交流活動將進一步得到加強,呈現思想活躍碰撞的氛圍18bet体育app。到2014年18bet体育app18bet体育app,舉辦1次左右的全國性學術會議、1次以上的省內學術會議。邀請國際知名學者教授來訪、講學6人次以上18bet体育app,本學科出訪、講學、出境參加國際學術會議10人次以上。

                  5.教學科研條件進一步改善

                  進一步改善本學科的教學科研用房、儀器設備18bet体育app、計算機軟硬件、實驗器材等條件,更好地為不斷發展的學科教學研究服務,更好地為粵東北的教師教育服務18bet体育app。

            五、加強教育學科建設的基本思路與措施

                  (一)基本思路

                  為了順利完成建設任務,實現既定目標,教育學學科建設的基本思路是:“鞏固基礎18bet体育app、凝練方向、錯位發展、突出運用、以點帶面?!奔唇逃龑W學科建設要從學科建 設的基礎做起,做好學科建設所需要的人才基礎、理論基礎、資源設備基礎等,特別是首先要培育與建設優良的團隊研究文化基礎;要不斷反思與整合研究方向18bet体育app,使 全體成員形成一個大團隊,構建學科建設的大平臺;與其他高校在建設方向上實施錯位選擇18bet体育app18bet体育app,不做重復無效的研究;加大學科的應用性研究;在研究方向上首先集中 力量在點上突破,再以點推動整個方向的發展。

                  (二)基本措施

                   1.有目標就是建設——確立發展遠景,構建學科共同體

                  為了構建學科發展大平臺,進一步整合學科方向,通過學術沙龍、專題研討、參加學術會議18bet体育app、自我研修等方式18bet体育app,加強各成員之間的溝通,形成學科共同體,把成員的 研究熱點與重點聚集到同一方向上18bet体育app18bet体育app。加強學科建設團隊的凝聚力,逐步形成以學科帶頭人、學術方向帶頭人及教授等為核心的學科隊伍。按照“構筑大平臺、凝聚大 團隊、承擔大項目18bet体育app、培育大成果、實現大轉化”的發展思路18bet体育app,不斷提升學科研究實力。

                  2.有人才就是建設——內培外引,加大學科高層次人才的培養

                   一流學科要有一流人才來支撐18bet体育app,人才建設是學科建設的基礎18bet体育app18bet体育app。把營造優秀人才成長、學科大師誕生的良好環境,培養學科的一流人才作為學科建設的基本任務之一18bet体育app。 做到以內培為基礎,重視現有學科團隊成員的培養工作18bet体育app。各方向學術帶頭人、教授要對青年教師進行傳幫帶活動18bet体育app,創造條件扶持中青教師在學科建設中大顯身手;根 據凝練學科方向的需要,開展各種學術與專業提升活動,不斷提高各成員的研究能力18bet体育app,要堅持做好“嘉園學術沙龍”;鼓勵40歲以下人員攻讀博士學位,促進專業 發展18bet体育app;創造條件大力推薦團隊成員成長為一流人才。重視外引,進一步優化梯隊學術結構。今后三年計劃引進3~5名博士18bet体育app,四個建設方向分別再進一名博士,使梯 隊成員中博士比率達到30%以上18bet体育app18bet体育app。同時,加大與全校學科課程與教學論學科力量的整合,壯大學科實力,為申報教育學專業碩士點創造條件。

                   3.加強經費管理

                   為了鼓勵學科建設的積極性18bet体育app18bet体育app,形成良好的科研文化,制定了“重點扶持學科《教育學》2012年建設經費管理與使用計劃”,提出了“遵守辦法,方向平衡,激強 扶潛18bet体育app,效益為先”的原則,激勵學科發展與成果突出的方向與個人,扶持有發展潛力的方向與個人18bet体育app。今后學科建設秘書要定期統計與報告各學術方向的建設動向與成 果。

                   4.加強學術交流與服務實踐活動,擴大學科知名度

                  利用參加與舉辦學術會議等方式,搭建學科交流平臺,加強同國內外知名大學與研究機構的聯系。只有建立起一個良好的全國教育學學術大生態,才會為產生高層次 科研成果、申報高層次課題等建設任務的創造條件。要擴大教育學學科地位與影響,不僅要注重在學術界18bet体育app、在學校內部的地位與影響,還要不斷增強其為當地基礎教 育教學改革發展的服務能力,在為基礎教育改革發展的服務活動中發揮教育科研理論的作用。

                  5.堅持理論聯系實際

                  實踐既是理論研究的活水源頭,又是檢驗理論的試金石。為給現有科研項目開展創造有利條件,用項目帶動中小學教師專業發展18bet体育app,提高教育質量18bet体育app,實現大學與中小學 雙贏發展18bet体育app。倡導各研究人員要走出自己的書齋18bet体育app,走出學校到基層中小學去調查、思考他們當中的現實教育教學問題18bet体育app;把自己的研究與當地基礎教育實際緊密聯系。計 劃在縣域建立中小學教育18bet体育app、校本教研18bet体育app、教師專業發展等方面的基地或教育創新基地或實驗區等,推動客家基礎課程改革向前發展。

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